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学习能力指导师课程

日期:2016-09-06|作者:项目三部|来源:中国国家培训网|责编:阿米
关键字: 学习能力 指导师

一、背景说明

我们发现越来越多的孩子——

没有目标,不知道学习的价值与意义;

对学习不感兴趣,缺乏动力;

自信心不足,自我价值感低;

经不起挫折,缺乏恒心,遇到困难就放弃;

被粗心、拖拉、注意力不集中等坏习惯束缚而无法改掉;

用死记硬背这种效率最低下的方式企图掌握大量的知识而倍感学习困难;

在学习上感到内容多、任务重、压力大,却没有高效率的方法;

考试时成绩不理想,却又不知道问题出在哪里。

孩子在学习上遇到这么多的困扰,可是,能够给他们提供有效帮助的专业人士却十分稀少。

学习,作为获取知识的活动,需要方法、需要能力,更需要智慧。

中国国家培训网特聘郭瑞立教授从事学生学习方法的研究和培训10余年,发展出了有效性和操作性极强的系统方法,经过3000多所学校的推广应用,60多期的课程培训,让数以万计的学生激发了学习的动力,提升了学习的能力,迈上了成绩的巅峰。

本课程是郭教授10年的研究成果,所开培训课程的全部内容,毫无保留,倾囊相授,旨在打造从事青少年学习能力培训的专家级指导师,让更多的家庭和孩子受益。

二、授课内容

中级部分:本课程分9大主题:

主题一:目标制订技巧和达成策略

主题二:学习兴趣的激发方法

主题三:自信心的培养技术

主题四:毅力训练策略

主题五:良好习惯养成训练

主题六:记忆力系统提升训练

主题七:学习技巧的训练

主题八:考试的心理训练技术

主题九:个体指导和系统授课的策略

高级部分:

第一部分:课前准备与说明

第二部分:激发学习的深层动力

第三部分:学习能力中级班内容补充

第四部分:专注力训练 

第五部分:记忆力训练 

第六部分:速读速记训练 

三、培训目的

在全国培训出一批能够讲授“超级学习法训练课程”或提升学生学习能力的相关课程的“学习能力指导师”,参加完本课程后,可以讲授下列课程:

(1)“如何提高孩子的综合学习能力”专题讲座(2个小时);

(2)“良好习惯的养成训练班”(半天);

(3)“激发学习动力”专题培训(1天);

(4)“超级学习法训练班”(3——6天);

参加完本课程的学员,可以运用本课程中的方法对中小学生进行个性化单独辅导。


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